水曜、金曜の応用コースさんも、木曜日の基本コースさんも。

張り子のレッスン好きなんです。

子どもたち、発見が、いっぱいあるんですね。

風船に水や水のりで新聞や和紙をくっつけていくところからです。

なになに？風船に、水で紙を！？

「子どもたちの、それはいったいどういうことでしょう？」という前のめり感が好きです。

頭で「ハテナ」と思ったらば、やりましょう！試しましょう！自分で納得しましょうね！笑

手の中で、水の感触、水に濡れた和紙の感触、風船に、その紙をくっつけていく感触。。そして、隙間なく、それなりに上手く仕上げてかなければなりません。

子どもたちは、ワクワクしながら、それなりに真剣になって来ます。

「ワクワク」と、「真剣」が合わさった時、子どもたちは、大きく、大きく膨らみます。

何かを感じようという力や、考えようとする力、成し遂げようという力、自分で面白いことしてやろう、生み出そう！そんな力が膨らむんだと思います。

これから先の責任ある生き方に繋がっていく力だと思います。

さて！日にちをかけて乾いた張り子は、カチカチなんです。

翌週子どもたちはやって来ると、思いもよらないカチカチ感に、また「？？？！！！」です。

子どもの力強いハテナは、大事です。

「ハテナ」が生まれるから、知りたい、考えたい、もっと自分で納得したい、という力も働くと思うんです。

人任せではなく、自分で知りたいんですよね。

だから、子どもたち、レッスンの最中いっぱい「先生！何で！何で！何で！？」っていっぱい聞いてきます。笑

「答え」は、色々触って、やってみて、納得して、自分のものにしよう。

頭ごなしで、詰め込む知識ではなく、君の手で見つけ、君の感性で捉え、君の脳みそがちゃんと、働いてくれるよ。

張り子には、そんな発見がいっぱいある気がするんです。だから、大好きです。

張り子レッスンまだ続きます♪子どもたちの工夫いっぱいに♪また書きます。